Modelos educativos, modelo pedagógico y enfoque pedagógico.

1.    Escriba una breve síntesis de la primera clase de modelos educativos del día martes dos de octubre del 2018. El escrito debe estar en el bloc personal.

Los modelos educativos es decir orienta al docente a seguir un programa o un plan de estudio para enseñar que ayuda al estudiante a aprender y adquirir conocimientos. Es importante que el docente maneje un modelo educativo correcto a la época en la que se encuentra para esto el docente debe conocer y dominar todos los modelos educativos.

2.    Responda a las preguntas planteadas en relación al vídeo Modelo Tradicional.

Baleo, R. (2010,17 de noviembre). Modelo Tradicional. [archivo de vídeo].

https://www.youtube.com/watch?v=vwOCdwUTkrE&t=299s.  

¿Qué es lo que mas le llamo la atención?

La exigencia que tiene los docentes con los alumnos, no fue necesario usar palabras, mas solo un silbato con el cual ya trasmitía órdenes y los alumnos las realizaban. En esa época la iglesia formaba parte de la educación y no se podía pensar fuera de esos lineamientos, impidiendo tener otros puntos de vista de las cosas.

¿Estaría de acuerdo con esas prácticas educativas?

Yo no estaría de acuerdo con estas prácticas, porque no permite al estudiante ver más allá de lo que esta planteado o escrito en los libros y la repetición exacta de las cosas aprendidas es muy importante.

¿Cree usted que existe un aprendizaje significativo?

No existió un aprendizaje significativo, porque existía una limitación de conocimientos con los alumnos. Aprendían lo que los docentes decían y no podían saber más. El aprendizaje significativo emplea que el alumno construya su propio conocimiento en base a los conocimientos previas que tenga.

¿Tuvieron una experiencia similar a lo observado?

Si, los docentes eran personas muy exigentes y no podíamos realizar cualquier actividad. La repetición y la memorización era clave para poder aprender y sobre todo pasar de año.

3.    Responda las siguientes preguntas, de ser posible contextualice la respuesta dada.

a.      ¿Qué es un modelo educativo?

Es una síntesis o recopilación de diferentes teorías que ayudan a los docentes o profesionales a desarrollarse en el campo laboral o para poder impartir conocimientos, teniendo en cuenta diversos aspectos como el ambiente en donde se enseña, la sociedad en la que se vive, el comportamiento de las personas, entre otras cosas que ayudaran a generar un mejor aprendizaje si se aplica el modelo educativo correcto.

Un modelo educativo según Díaz y Osorio (2011) los modelos educativos son los patrones conceptuales que permiten esquematizar de forma clara y sintética las partes y los elementos de un programa de estudios, o bien los componentes de una de sus partes 

a.      ¿Qué es un modelo pedagógico?

Es una base teórica en donde se encuentra aspectos importantes del proceso educativo, es decir un diseño de un currículo, en donde se definen sus objetivos y propósitos de una institución educativa, esta presente como se promueve el aprendizaje, como y que se evalúa, que debería enseñar, entre otros aspectos. 

Entonces según (Flórez, 1999; citado en Pinilla 2011), un modelo pedagógico es una “herramienta conceptual” que recopila una serie de relaciones para describir un sistema complejo de la educación en el aula, es la representación de las relaciones que predominan en los actos de enseñar, de aprender y de evaluar, en las características de la relación maestro- alumno, en la concepción que tenga el profesor de aprendizaje, de evaluación y en consecuencia cómo evalúa. 

c.      ¿Qué es un enfoque pedagógico?

El enfoque pedagógico es la definición y determinación de la filosofía de  la institución, estrategias pedagógicas que orientan las metodologías, acciones y medios que se utilizan en un aula de clases, es decir es una parte complementaria del currículo, que orientan las prácticas de enseñanza .Pueden establecerse directrices que ayuden a un buen desarrollo. 

4.    Lea el artículo que se encuentra en línea, luego complete la matriz de inducción dada.

Bañuelos, L.B., Sierra, J. y Guzmán, M. V. (2010). Recorrido histórico de los modelos educativos. (Congreso internacional en investigación en ciencias administrativas, Universidad Metropolitana de Monterey). 

http://acacia.org.mx/busqueda/pdf/02_27_Recorrido_Hist__rico.pdf 

Modelo educativo	Rol del profesor El docente conozca el modelo educativo ya que puede aprender cómo elaborar y operar un plan de estudios.	Rol del estudiante Es estudiante debe conocer cual es su rol y cumplir con ello, teniendo en cuenta sus deberes y obligaciones.	Opinión personal (conclusión) Para crear y mantener un buen ambiente para el proceso de enseñanza y aprendizaje, es importante que el docente y el alumno conozcan sus roles creando lazos de amistad teniendo limites de respeto.
Modelo tradicional Se identifica por ser academista, repetitivo, verbalista.	El maestro tiene como misión enseñar, fijar normas, vigilar, controlar, evaluar, señalar tareas y obligaciones de los alumnos	Los estudiantes son básicamente receptores ya que predomina la pedagogía autoritaria dictatorial, es decir, sus clases bajo un régimen de disciplina.	Es un modelo antiguo, sin embargo, que en la actualidad se sigue viviendo, el hecho de no tener la libertad de expresarnos, el docente con la misma manera de enseñar y el estudiante se encarga de repetir.
Modelo de Pedagogía Activa o Reformista Lo importante no es aprender, sino aprender a aprender.	La educación es individualizada, el docente actúa como orientador y estimulador del Aprendizaje.	Un alumnado activo, que pudiese trabajar dentro del aula sus propios intereses, donde procura un desarrollo armónico del estudiante.	La relación entre maestro-alumno y entre sus compañeros es dialógica. Esta presente la libertad y el respeto, donde se desarrolla la capacidad creativa.
Modelo de la pedagogía tecnicista o conductista: Pedagogía por objetivos, y ésta nace como en la época de la producción industrial	El maestro es quien controla los estímulos y refuerza las respuestas. El docente tiene un poder, pero ya no sobre el contenido sino sobre las técnicas.	Aprendizaje individualizado, desarrolla memoria reproductiva, no favorece pensamientos teórico creativo.	Al aplicar este modelo en la escuela es muy importante porque estamos queriendo controlar o prevenir nuevas conductas o comportamientos, al tener una respuesta según estímulo.
Modelo de Pedagogía Personalizada Relacionar y jerarquizar los conocimientos, desarrollar las habilidades y destrezas para adquirir, utilizar, aplicar y producir ideas nuevas continuamente.	El educador presta atención a cada estudiante al reconocer que todos son diferentes, creando diversas experiencias para los alumnos.	El estudiante es su principal actor en su propio aprendizaje. El estudiante va construyendo y procesando su propia información ya que cada individua es diferente. Los alumnos piensen de manera critica.	Este es lo opuesto al modelo tradicionalista. Ayuda a que las personas puedan hacer cosas nuevas y no las repeticiones de otros.
Modelo Constructivista La construcción de los conocimientos por él mismo.	La función de los educandos era ya la de “aprender” a través de un proceso de construcción del conocimiento acompañado por el educador	El aprendizaje constituye una actividad procesadora   y organizadora compleja en el que el alumno elabora sus nuevos conocimientos a partir de revisiones, transformaciones y re estructuraciones de los anteriores conocimientos aprendidos	Este me parece un buen modelo, porque tanto el docente como el alumno están aprendiendo, la relación que ellos mantienen es mejor creando un ambiente adecuado.